滨津市第十三中学第59章替补队员

对于上半场结束前高中队的丢球半场休息的观众们都在议论纷纷。

职专队发起的雪崩战术让高中队几乎没了还手之力若不是纪亚孝跟宋臣等人死命防守下估计最后几分钟内可不是仅仅丢一个球这么简单了。

“不好办啊全场的没有一次有效的组织。

” 何腾根据上半场的形势对班君实说班君实笑而不语他扭头看了一眼安荃安荃道：“上半场如果是平手的话下半场估摸着咱们高中球队大概率会被踢傻了但是落后的话就不一样了......” 何腾考虑着安荃的话觉得很有道理起码他们不会掉以轻心虽然说下半场压力会大一些总归比什么都不知道被打一个措手不及强吧？ “什么？为什么要换我！？” 休息室内朗汇朝着王老师大喊道。

王老师也不着急他问朗汇：“上半场进攻发起组织的是杨不由、炎汲、汤户三个人；后面防守是宋臣协助唐斐组织。

你作为队长对于对手的气息变化嗅觉敏感太差了而且还不采取相应的策略对此你有什么解释？” 朗汇气急道：“当时他们来得这么急我怎么布置？而且上半场比赛快要结束了我们的体力也跟不上啊！哪有功夫想这些？” “好那你告诉我刚才职专队最后的战术意图是什么？” 王老师的问题令朗汇哑口无言他侧目看向一直盯着自己的队员们额头上的汗都下来了。

“池宿你来告诉他这件事理应怎么应对。

” “如果我在场上我也会懵逼的......” 我草我让你给我拆台来了是吗？听到池宿这么回答王老师扭头恶狠狠地瞪了池宿一眼。

池宿心中暗笑后继续回答道：“对方突然加快了比赛节奏肯定是想快速得分如果我在场的话就会实行‘断腿’战术......” 池宿的言论让整个休息室的队员懵了不过他们转念一想确实是这么回事。

加快比赛的节奏需要付出相应的代价一味的防守反而令自己被动挨打在对方刚刚发起攻击的时候直接来个犯规让对方的行动骤然停止。

这样的话不光会打乱对方的步调也会给予己方布置防守争取有效时间。

然而当时朗汇是怎么做的？让全员一味的防守导致后面几分钟几乎完全被动挨打连还手能力几乎都没有。

“哦！原来是这样啊！池宿你刚才在比赛时说的意思就是打断施法吧？” 见赵韬一副恍然大明白的表情池宿斜了他一眼随后道：“不光如此强制打断施法会遭到反噬的。

如果咱们动作过大对方又会演搞不好会被罚下去一个。

以打架为依据咱们出去跟人家打架向来都是想让对方跟着自己的节奏走只要是处于自己的节奏之下基本不会出现心理上的慌乱以及失误不是吗？如果被对方带节奏无论身心我们都会长时间处于很大的压力之中即便有能力的人也仅能发挥出80%的水平。

” 对于池宿的高谈阔论朗汇明显不耐烦了他连忙说道：“你当时不在现场你根本就理解不了现场的具体情况。

” “咱们门将大脚将球开出的时候你为什么不喊停他？对方雪崩战术全力压上的时候你为甚不让两个边前锋节省体力留在半场那里？咱们家球门丢被打瘘了你作为战场指挥官为什么不想出办法解围而是自己去慌乱的防守？最后丢球好像也是因为你吧？” 池宿的话戳中了朗汇的痛处他揪起池宿的衣领想要动手。

就在这时纪亚孝、炎汲、宋臣、赵韬将他围了起来池宿见朗汇有些发怵又道：“上半场的表现我的确有指责你的意思因为你的确失职了。